| 학회 | 한국화학공학회 |
| 학술대회 | 2017년 가을 (10/25 ~ 10/27, 대전컨벤션센터) |
| 권호 | 23권 2호, p.2488 |
| 발표분야 | 화학공학 실무역량강화를 위한 교육과정 및 평가제도(교육 인재양성위원회) |
| 제목 | 국내 화학공학 인증 현황과 문제점에 대한 제언 |
| 초록 | 2001년부터 국내 공학계열 학과에 도입된 공학교육인증제도는 지속적인 품질 향상이 이루어질 수 있는 체제에서 학습성과에 기초한 교육, 수요자 맞춤 교육을 목표로 하고 있다. 화학공학 프로그램의 경우 전국 100여개의 화학공학 유관 학과 중 절반이상에서 운영되고 있다. 프로그램 운영 기간 및 프로그램을 통해 배출된 졸업생 수를 고려할 때 화학공학 인증 프로그램의 운영이 안정적이어야 함에도 불구하고 인증평가 및 인증 프로그램 운영에 대한 비판도 여전하다. 최근에는 오랫동안 인증 프로그램을 운영해온 일부 학과에서 인증을 포기한 사례도 발견할 수 있다. 본 발표에서는 화학공학 인증 프로그램에 대한 학생, 교수, 산업체 인사들의 인식, 프로그램 현황 및 문제점을 논의하고 향후 화학공학 인증프로그램의 발전적 운영을 위한 제언을 하고자 한다. |
| 저자 | 홍연기 |
| 소속 | 한국교통대 |
| 키워드 | 공학인증; 화학공학 프로그램 |
| 원문파일 | 초록 보기 |
